ข้อมูลจำนวนนักศึกษาตามระดับการศึกษา (แบ่งตามประเภทการศึกษา) เทอม 1/2561 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการเกษตร ( ข้อมูลเดือน สิงหาคม ) เขตพื้นที่ พิษณุโลก
| คณะ / สาขา / หลักสูตร | เขตพื้นที่ พิษณุโลก | |||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ปวช. | ปวส. | ป.ตรี | ป.โท | ป.เอก | รวมทั้งหมด | |||||||||||||||||||
| ปกติ | สมทบ | พิเศษ | รวม | ปกติ | สมทบ | พิเศษ | รวม | ปกติ | สมทบ | พิเศษ | รวม | ปกติ | สมทบ | พิเศษ | รวม | ปกติ | สมทบ | พิเศษ | รวม | ปกติ | สมทบ | พิเศษ | รวม | |
| วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการเกษตร | 139 | 139 | 508 | 508 | 1 | 1 | 647 | 1 | 648 | |||||||||||||||
| พืชศาสตร์ | 38 | 38 | 61 | 61 | 99 | 99 | ||||||||||||||||||
| ปวส.พืชศาสตร์ | 38 | 38 | 38 | 38 | ||||||||||||||||||||
| วท.บ.พืชศาสตร์ | 61 | 61 | 61 | 61 | ||||||||||||||||||||
| เรียนรวม(วิทยาศาตร์และเทคโนโลยีการเกษตร) | 2 | 2 | 194 | 194 | 196 | 196 | ||||||||||||||||||
| ปวส.(พืชศาสตร์/สัตว์ศาสตร์/ประมง) | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||
| วท.บ.(พืชศาสตร์/สัตว์ศาสตร์/ประมง) | 194 | 194 | 194 | 194 | ||||||||||||||||||||
| วิทยาศาสตร์ | 43 | 43 | 43 | 43 | ||||||||||||||||||||
| วท.บ.เทคโนโลยีสารสนเทศ | 43 | 43 | 43 | 43 | ||||||||||||||||||||
| สัตวศาสตร์และประมง | 58 | 58 | 78 | 78 | 136 | 136 | ||||||||||||||||||
| ปวส.ประมง | 22 | 22 | 22 | 22 | ||||||||||||||||||||
| ปวส.สัตวศาสตร์ | 36 | 36 | 36 | 36 | ||||||||||||||||||||
| วท.บ.ประมง | 13 | 13 | 13 | 13 | ||||||||||||||||||||
| วท.บ.สัตวศาสตร์ | 65 | 65 | 65 | 65 | ||||||||||||||||||||
| อุตสาหกรรมเกษตร | 41 | 41 | 132 | 132 | 1 | 1 | 173 | 1 | 174 | |||||||||||||||
| ปวส.เทคโนโลยีการอาหาร | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||
| ปวส.เทคโนโลยีเครื่องจักรกลเกษตร | 37 | 37 | 37 | 37 | ||||||||||||||||||||
| วท.บ.เครื่องจักรกลเกษตร | 75 | 75 | 75 | 75 | ||||||||||||||||||||
| วท.บ.วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหาร | 57 | 57 | 57 | 57 | ||||||||||||||||||||
| วท.ม.เทคโนโลยีการเกษตร | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
| รวมทั้งหมด | 139 | 139 | 508 | 508 | 1 | 1 | 647 | 1 | 648 | |||||||||||||||